Résumé:

La gestion des enseignant·es contractuel·les intervient aux marges de la régulation de l’emploi enseignant dans les premier et second degrés : elle ne se fait pas à l’échelon central, mais au sein des académies et elle concerne les remplacements et les « matières en tension ». Le processus de recrutement des enseignant·es non-titulaires du second degré étudié dans cet article à partir d’observations et d’entretiens réalisés en rectorat, donne à voir le rôle central joué par l’encadrement intermédiaire académique dans la construction d’un marché local de l’enseignement. En analysant les interventions des différents acteurs impliqués dans le recrutement, inspecteurs, gestionnaires et chef·fes d’établissement, l’article analyse les logiques de sélection administratives, pédagogiques et disciplinaires parfois concurrentes, et la manière dont est défini le « besoin » temporaire d’enseignement à l’intersection de ces logiques

In: Formation Emploi, Revue française de Sciences sociales, n°159, juillet-septembre 2022: https://journals.openedition.org/formationemploi/10990

Lien vers le “Café pédagogique” du 23 novembre 2022: https://www.cafepedagogique.net/2022/11/23/au-guichet-du-rectorat-des-sociologues-au-chevet-du-recrutement-des-contractuels/